正文|小鱼带爸爸原创日记，欢迎个人转发分享 捡东西不是先看，而是直接放进嘴里。这是儿童常见的行为。一有这样的举动，家长们马上制止，“太脏了！” “不许吃手！”可这孩子却好像没有听到，甚至还加重了。 懂科学育儿的父母都知道，孩子难免会经历吃手的阶段，但遇到他们还是会不知所措。 用一些极端的方法，比如包手或涂苦瓜汁， 看似简单有效，却可能对孩子的未来产生深远的影响。 什么东西都塞进嘴里，都是孩子进入敏感期 弗洛伊德对儿童心理进行了研究。作为精神分析的创始人，他将儿童的心理发展分为5个阶段： 口腔期、肛门期、生殖期、潜伏期和生殖期。

在每个阶段，孩子都会有一种身心上的兴奋，促使他反复重复这件事，直到他熟练掌握这项能力。喜欢在特定的时间做特定的事情，这是敏感期。 如果你没有得到更好的指导，你就会被剥夺它，你以后会以更不可接受的方式体验它。

让我们科学地解释宝宝的行为，你会发现 背后有深刻的心理暗示。 儿童在0-1.5岁处于身心快速发展阶段，他们会习惯性地寻求安全感，吸吮动作是他们来到这个世界的第一个开关。嘴比手好用，能唤醒世界。 因此，吮吸、咀嚼、咀嚼、吞咽，对他们来说是一种非常愉快的体验。

孩子第一次吃手就觉得自己变强了，嘴巴可以探查手的存在。它尝起来又软又容易。这让孩子非常兴奋。 不断验证你是否真的做到了。 当孩子4个月开始添加辅食时，不仅手而且食物都被吃到嘴里。这时，他们开始验证手和食物的味道是否相同。 不要低估把手放在嘴里的动作。这是通过孩子调动身体的所有部位进行合作来完成的。就是锻炼身体的协调性。有些孩子会挠脚趾。这说明活动范围变大了，孩子在成长。 有的孩子爬完后还会咬嘴里的玩具和书本。事实上，他们是在比较自己的味道是否和手指一样，扩大了他们的探索范围，想尝尝他们所看到和触摸到的一切。都过去了。 口唤醒手，探手唤醒四肢，四肢协调唤醒全身 ，当手真正能“握、捏、放”时，嘴巴就完成了诱惑的使命。

一般情况下，2岁半左右的孩子是不会刻意往嘴里放玩具的。 可见，嘴巴就像宝宝身体的总开关，起着至关重要的作用。既然宝宝有心理需求，就得“习惯”。 但也需要注意的是，当孩子开始换牙时，也可能迎来第二轮唇期，家长也需要积极应对。 面对孩子啃玩具，家长能做的就是 营造安全卫生的环境 ，借此机会引导孩子认识自己，了解身边的事物。 详细怎么做？ 1、保证物品的清洁 对孩子每天可以触摸并愿意放入口中的玩具进行消毒。较小的婴儿可以直接用干净的水消毒。用流水冲洗，而不是湿巾或湿巾。 看好玩具的注意事项， 消毒后，可在阳光下晒20分钟 ，然后给孩子玩，要充分晾干。 大一点的孩子可以请他自己整理和清洁玩具，不需要的可以送人，或者不用的时候父母可以处理。

2. 玩前检查 不要给儿童提供带有小零件的玩具。养成在玩耍和与父母玩耍之前检查它们的习惯。 可以找到没有被撕开的书本，大于3.5厘米的玩具，让孩子玩得开心，让家长放心。 3.尊重孩子的嘴唇 在口试期间，不能让孩子无人看管，也不能过度管教。 具体方法是 对孩子身体无伤害，消毒后可适当咬合 , 但是告诉孩子咬东西的时候是什么东西，嘴巴是干什么用的。 还可以调整孩子的辅食，让它变大变小，让孩子自己慢慢吃，帮助他体验咀嚼的乐趣，让孩子知道嘴是用来吃饭的。 还可以专门为孩子准备一些可以咬的物品，比如香蕉、面条等，在大人的照料下一起探索食物的乐趣。让孩子去探索，孩子会形成自己的规则。

什么时候应该停止？有的孩子不时把手放进嘴里， 高频用力过大 ，造成手指变形，一定要轻轻把孩子的手放下，放在合适的位置，准备几个指韵，和孩子互动玩游戏，慢慢转移注意力。 孩子吃饭是成长的必然过程。家长要以同理心陪伴孩子度过这段时间，尊重孩子的选择，创造合适的环境，不要过分干涉或夸大处理，孩子才会健康成长。